Менеджмент воспитания ВКонтакте
«Подходы и способы изучения продуктивности личностно-профессиональной позиции классного руководителя»
Руководитель веб-презентации – Степанов Евгений Николаевич, заведующий кафедрой теории и методики воспитания ПОИПКРО, доктор педагогических наук, профессор.
E-mail: stepen@yandex.ru
Координатор работы веб-презентации - Володина Елена Владимировна
E-mail: elenvolodin@yandex.ru
Блог "Менеджмент воспитания" ВКонтакте
Алгоритм работы:
I. Впишите свою фамилию и другие данные в список участников сессии. Для этого кликните по Открыть список
I. Определение понятий «продуктивность
личностно-профессиональной позиции классного руководителя» и «эффективность
воспитательной деятельности педагога-воспитателя
Петраш Елена
Александровна. Размышления о сущности и взаимообусловленности результативности, эффективности и
продуктивности личностно – профессиональной позиции педагога – классного руководителя
Бекещенко
Жанна Леонидовна. Выявление общего и особенного в понятиях
и явлениях «продуктивность личностно-профессиональной позиции классного
руководителя» и «эффективность воспитательной деятельности классного
руководителя»
Мардахаева_Анастасия_Шамаиловна.
Определение понятия «продуктивность личностно-профессиональной позиции
классного руководителя»
Шелег Галина
Николаевна. Определение
понятия «продуктивность личностно-профессиональной позиции классного руководителя»
Дубко
Валентина Аркадьевна. Определение понятия «продуктивность
личностно-профессиональной позиции классного руководителя»
Петкевич
Татьяна Васильевна. Определение понятия «продуктивность
личностно-профессиональной позиции классного руководителя»
Сазонова
Анна Сергеевна, Морозова Анна Сергеевна, Гордиёнок Татьяна Петровна, Грачёва
Александра Анатольевна. Определение понятия «Продуктивность
личностно-профессиональной позиции классного руководителя»
Сидорова
Татьяна Владимировна. Выявление
уровня развития рефлексивности личностно-профессиональной позиции классного
руководителя
Баранова
Екатерина Ивановна, Володина Елена Владимировна.
Опросник для определения этапа становления персонального стиля классного
руководителя
Щедрова Лариса Сергеевна, Никитенкова Светлана Дмитриевна, Щербич Галина Васильевна. Креативность педагога: поиск методик диагностики
Куришкина
Лариса Анатольевна. Методика
выявления развития креативности личностно-профессиональной позиции классного
руководителя
Отвалко
Елена Николаевна. Методика
для выявления уровня развития гуманистичности личностно-профессиональной
позиции классного руководителя
Степанов
Евгений Николаевич. Методика
самооценки классным руководителем уровня развития системности своей
личностно-профессиональной позиции
Степанов
Евгений Николаевич. Методика
самооценки классным руководителем уровня развития гуманистичности своей
личностно-профессиональной позиции
Степанов
Евгений Николаевич. Методика
самооценки классным руководителем уровня развития креативности своей
личностно-профессиональной позиции
Степанов
Евгений Николаевич. Проектирование
многоаспектной комплексной методики
самооценки и экспертной оценки развития продуктивной
личностно-профессиональной позиции классного руководителя
Смирнова
Татьяна Викторовна, Андала Екатерина Сергеевна.
Разработка методики для выявления уровня развития субъектности
личностно-профессиональной позиции классного руководителя
Степанова
Ольга Ивановна, Бураковская Олеся Алексеевна. Разработка
методик для выявления уровня развития рефлексивности личностно-профессиональной
позиции классного руководителя
Петрова
Людмила Николаевна, Платонова Елена Георгиевна, Синицын Сергей Викторович.
Разработка методик для выявления уровня развития культуроемкости
личностно-профессиональной позиции
классного руководителя
Петрова
Людмила Николаевна, Платонова Елена Георгиевна, Синицын Сергей Викторович.
Разработка методик для выявления уровня развития гуманистичности
личностно-профессиональной позиции
классного руководителя
Михайлова
Светлана Анатольевна, Грачёва Елена Владимировна, Сафронова Ольга Викторовна, Прохорова
Наталья Дмитриевна, Пескова Александра Романовна. Разработка
методики для выявления уровня развития креативности личностно -
профессиональной позиции классного руководителя
Анашко
Светлана Ивановна, Хричикова Кристина Евгеньевна, Жукова Марина Николаевна. Семь шагов по поиску новых горизонтов
(разработка методики для выявления уровня развития креативности классных
руководителей)
Муркова
Раиса Михайловна. Разработка методик для выявления уровня
развития креативности
личностно-профессиональной позиции классного руководителя
Орехова Алеся
Владимировна, Тишутина Мария Алексеевна, Лабзова Вера Александровна.
Разработка методик для выявления продуктивности личностно-профессиональной
позиции классного руководителя в целом
Воробьева
Ольга Викторовна, Иванова Екатерина Ивановна.
Разработка методик для выявления уровня
развития активности
личностно-профессиональной позиции
классного руководителя
Быстрова Виктория
Викторовна, Иконникова Светлана Анатольевна, Павлова Евгения Викторовна, Зарембо
Наталья Ивановна, Юпатова Лариса Дмитриевна, Крикливая Екатерина Вячеславовна, Киловатая
Екатерина Леонидовна. Методика самооценки классным
руководителем уровня развития активности
своей личностно-профессиональной позиции
Новикова Юлия
Михайловна. Изучение развития у классного
руководителя культуроемкости как характерной черты продуктивности его
личностно-профессиональной позиции
III. Подходы, принципы, формы и способы
изучения продуктивности личностно-профессиональной позиции педагога-воспитателя
Степанов
Евгений Николаевич. Изучение
продуктивности личностно-профессиональной позиции классного руководителя
Васильева Галина
Ивановна. МО классных
руководителей (воспитателей) «Открой
свои глаза»
Понизовская
Людмила Ивановна, Данилова Ольга Николаевна, Федорова Ирина Геннадьевна. Положение об общешкольном фестивале-
конкурсе презентаций опыта
воспитательной работы классных руководителей «Мой профессиональный стиль»
Третьякова
Галина Александровна. Формирование
представлений о принципах (основополагающих идеях, правилах) изучения
продуктивности позиции педагога-воспитателя
Тимофеева
Светлана Анатольевна. Формирование представлений о
принципах (основополагающих идеях, правилах) изучения продуктивности позиции
педагога-воспитателя (тезисы)
IV. Определение критериев и показателей
продуктивности личностно-профессиональной позиции классного руководителя
Касатова
Марина Михайловна, Редей Галина Васильевна.
Разработка критериев для выявления продуктивности личностно-профессиональной
позиции классного руководителя по
направлению «Взаимодействие с родителями»
Шашкова
Валерия Витальевна. Определение
показателей продуктивности как процессуального свойства личности -
профессиональной позиции классного руководителя
Мандрикова Мария
Витальевна, Напреева Галина Михайловна, Шахина Светлана Владимировна. Определение
показателей продуктивности как результативного свойства
личностно-профессиональной позиции классного руководителя
Пиланц Елена
Дмитриевна. Определение
показателей продуктивности как результатного свойства
личностно-профессиональной позиции классного руководителя
V. Возможности и факторы развития
продуктивной личностно-профессиональной позиции педагога-воспитателя
Кочергина
Галина Дмитриевна. К вопросу о методах выявления и
развития рефлексивной позиции педагога-воспитателя (классного руководителя)
Иванова
Тамара Александровна, Симакова Татьяна Петровна.
О возможности развития продуктивной личностно-профессиональной позиции
педагогов-воспитателей (как коллективного субъекта) в условиях образовательного
партнерства
Родионова
Екатерина Аркадьевна, Губарева Анна Сергеевна.
Факторы, влияющие на формирования продуктивной личностно-профессиональной
позиции классного руководителя и критерии их выявления.
VI. Эффективные практики воспитательной
работы классных руководителей
В этом разделе размещены
разработки, присланные на веб-форум, но не соответствующие его проблематике. Вы
можете познакомиться с ними и, при желании, также оставить свои пожелания авторам.
Калашникова
Светлана Николаевна. Моя
воспитательная программа «УЧИМСЯ
ВМЕСТЕ!»
Чуравцова
Диана Евгеньевна, Выходцева Ирина Николаевна. Основные
направления работы классного руководителя по гражданско-патриотическому
воспитанию обучающихся
Беляева Анна
Владимировна. Креативность
классного руководителя как важное условие формирования творческой
жизнедеятельности класса и развития индивидуальных творческих способностей
детей
Гермони Юлия
Вадимовна. Когда
ты – «классный» классный руководитель?!
Мамышева
Ирина Юрьевна. Взаимодействие
педагогов и родителей как фактор создания воспитательной среды класса
Маркова
Марина Геннадьевна.
Личный пример классного руководителя как основа формирования активной жизненной
позиции воспитанников
Семенова
Юлия Викторовна, Плотникова Екатерина Вячеславовна.
Система работы классного руководителя с детьми, требующими особого внимания
