пятница, 24 мая 2019 г.

Видеозапись онлайн-совещания 23.05.2019

Уважаемые коллеги! 
Публикуем видеозапись онлайн-совещания, посвященного обсуждению замысла программы внеурочных занятий с рабочим названием "Сотвори себя сам".

понедельник, 29 апреля 2019 г.

Разработка замысла программы "Сотвори себя сам"


Уважаемые коллеги!
     Псковский региональный исследовательский коллектив продолжает работу по разработке замысла программы занятий внеурочной деятельности (классных часов) с условным названием «Сотвори себя сам».
   В ходе более глубокого осмысления и проведенных дискуссий родились обновленные представления о программе (прилагается). В  прежний замысел программы внесены 3 наиболее важных изменения.
    Во-первых, предлагается создать программу и соответствующие ей разработки занятий только для учащихся 5-9-х классов. Основной аргумент связан с тем, что для формирования опыта деятельности детей по саморазвитию наиболее сензитивным является подростковый возраст.
    Во-вторых, целесообразно изменить названия разделов программы, связанных с обретением знаний и умений управления самопроцессами. Эти изменения направлены на то, чтобы занятия способствовали формированию у подростков действий для успешного поэтапного осуществления деятельности по саморазвитию (самопознания, самопроектирования, самостроительства, самореализации и самоанализа).
     В-третьих, внесенные коррективы в раздел «Знание о ценностных отношениях ребенка» делают более обоснованным и верным выбор ценностей для развития ценностно-смысловой сферы подростка.
   Допускаем, что в замысел программы возможно и необходимо внесение и других изменений, улучшающих разрабатываемый программный документ, поэтому остаются в силе сформулированные в предыдущем письме наши просьбы:
1) ознакомиться с близкими по тематике разработками ведущих ученых России и Республики Беларусь;
2)    сформировать свое экспертное мнение по представленному нами замыслу программы (все ли устраивает по тематике разделов или необходимо внести какие-либо коррективы);
3)  выбрать класс (один или два), для которого(ых) в следующем учебном году составите вместе с практическими работниками соответствующие разделы программы «Сотвори себя сам»;
4)  принять участие в обсуждении замысла программы, которое организуют во второй половине мая работники Псковского областного ИПКРО и проведут его в режиме онлайн.


пятница, 5 апреля 2019 г.

Программа выездной сессии регионального исследовательского коллектива


ИЗУЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА

8 АПРЕЛЯ 2018 ГОДА

Место проведения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Покровская средняя школа» Красногородского района
09.30-10.00 Регистрация участников сессии
10.00-10.15 Линейка, посвященная открытию Праздника Мечты «Все сбывается на свете»
10.20-10.30 Экскурсия по гостиной «Поверь в мечту»
10.40.-11.30. ОТКРЫТЫЕ УРОЧНЫЕ И ВНЕУРОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ
1.     Классный час «Букет достижений»
Федорова Ирина Геннадьевна, классный руководитель 4-го класса
2.     Классный час «Книга обо мне»
Павлова Людмила Александровна, классный руководитель 6-го класса
3.     Урок русского языка в 8-ом классе
Крамар Маргарита Алексеевна, учитель русского языка и литературы
11.40-12.00 Выступление «Опыт использования персонифицированного подхода в воспитании сельских школьников»
Понизовская   Людмила   Ивановна,   директор   школы,   заслуженный учитель Российской Федерации
12.00-12.30 Обед
12.30-14.30 Презентация научно-методических разработок участников межрегионального исследования
1.     Моделирование как комплексный метод изучения эффективности персонифицированных систем воспитания
Степанов Евгений Николаевич, д.п.н., профессор, заведующий кафедрой теории и методики воспитания Псковского областного ИПКРО
2.     Возможности      и      проблемы      педагогической диагностики персонифицированной системы воспитания ребенка
Петраш Елена Александровна, к.п.н., доцент кафедры педагогики и социальной работы Псковского государственного университета
3.     Обоснование применения антропологического подхода к изучению эффективности персонифицированной системы воспитания ребенка
Сидорова Татьяна Владимировна, к.п.н., доцент кафедры педагогики и социальной работы Псковского государственного университета
4.     Методики изучения правового саморазвития персоны школьника
Сапогов В.М., к.ю.н., доцент кафедры истории и теории государства и права Псковского государственного университета
5.       Приемы и методы рефлексии ребенком процесса и результатов своей деятельности по саморазвитию
Яковлева Елена Евгеньевна, воспитатель Пушкиногорской санаторной школы - интерната
6.     Возможности гуманитарной экспертизы в изучении состояния и эффективности персонифицированной системы воспитания ребенка
Володина Елена Владимировна, методист кафедрой теории и методики воспитания Псковского областного ИПКРО
14.45-15.30 Круглый стол по выбору тем разработок на следующий учебный год
Степанов Евгений Николаевич, д.п.н., профессор, заведующий кафедрой теории и методики воспитания Псковского областного ИПКРО