Методика диагностики состояния и результатов воспитательного процесса. М.А. Александрова, В.В. Быстрова, С. В.Заваденко, Н.И. Зарембо, Н. Н.Потапова, С.А. Иконникова, Л.Д. Юпатова , лицей № 21, г. Псков

Разработка

Уважаемые коллеги!

Почти все разработки на данный момент не являются завершенными и готовыми к публикации. Некоторые из них представляют лишь замысел, эскиз и не включают в себя все необходимые детали. Для полного и детального изложения еще не настало время, ведь в завершенном виде разработки будут представлены авторами в марте-апреле. Ведь исследование – это процесс, имеющий свои этапы, промежуточные и итоговые результаты.

На данном этапе важно сформировать концептуальное видение разрабатываемой проблемы и контурно наметить возможные пути и способы ее решения. В этот период авторы нуждаются в подсказках, советах, замечаниях. Их получение и является главной целевой установкой размещения материалов и последующего их обсуждения в ходе интернет-презентации. Оставьте комментарий к каждой методической разработке, ответив на следующие вопросы:

• «плюсы» (положительное) разработки;

• «минусы» (отрицательное) разработки;

• как усилить «плюсы» и ослабить «минусы» (рекомендации разработчикам).